Ik kreeg dit stukje toegestuurd als basis voor een blog en yeah!, wees maar zeker dat het me inspireerde!
"Het schoolsysteem moet zo divers zijn als de leerlingen die ze dient. Sir Ken Robinson vertelt het verhaal van een jong meisje dat naar een specialist moest omdat ze niet kon stilzitten in de klas. De dokter luisterde hoe de moeder alle problemen van haar dochter op school beschreef, terwijl het meisje zelf op haar handen zat om zichzelf te dwingen stil te blijven zitten. De dokter vroeg of hij de moeder even alleen kon spreken. Voor ze de kamer verlieten zette hij de radio op. Dokter en moeder keken hoe het meisje, nu alleen in de kamer, begon te dansen. De dokter legde uit dat er helemaal NIETS MIS was met haar dochter: ze was gewoon bedoeld om te dansen. Het meisje werd ingeschreven in een dansacademie en was verbaasd eindelijk omringd te zijn door anderen die ook moesten bewegen om te kunnen denken.
Dat meisje was Gillian Lynne, die later ballerina, danseres, actrice, theaterdirecteur en choreograaf werd van Cats en The Phantom of the Opera. Gillian slaagde niet in een schoolsysteem dat haar niet toeliet haar echte talent te volgen. Ze slaagde wèl in een school die was toegespitst op haar specifieke behoeften, en dat gaf haar later het voordeel om grote kansen te grijpen."
Elke dag krijgen Coretalents-analisten mailtjes van ouders - en ja, soms zelfs van jongeren zelf - om te vertellen hoe geweldig het is dat hun kinderen eindelijk objectief zicht kregen in hun positieve kanten. Dat het zo’n deugd doet om eens geen ‘oordeel’ over hun kinderen te krijgen, niets over wat ze zo goed kunnen en wat nog allemaal niet.
Dat ze als hele mens worden gezien met mooie (soms nog verborgen) eigenschappen, potentieel en natuurlijke goesting
Een keer kreeg ik een mailtje van een mama om te zeggen dat haar zoon na zijn analyse had gezegd: ‘mama, ik ben geen kuiken meer, ik ben een adelaar geworden!’ En dat hij blakend van zelfvertrouwen en met volle goesting een studiekeuze wilde maken die bij zijn sterke kerntalenten paste. En ja, hoor: de jongeman doet het prima en is gelukkig met zijn prima passende studiekeuze.
Is er een mooier doel in het leven dan (jonge) mensen helpen met iets dat hen optilt? Dat hen doet inzien dat ze geweldig zijn - precies zoals ze zijn? Dat ze kunnen worden wat ze willen, als het maar klopt met dat wat zij zélf echt willen?
Veruit de meeste ouders en opvoeders menen het ontzettend goed met hun kinderen, daar twijfelt niemand aan. Eigen dromen of verwachtingen op jonge mensen projecteren en het als slechte wil bestempelen als ze die niet opnemen, is natuurlijk zelden een goed idee. Bovendien verandert de wereld razendsnel en is wat wij als vaste waarheid leerden soms zelfs al achterhaald.
Maak onze kinderen mee sterk door hen te laten inzien dat ze barsten van het talent!
Neen, ze hoeven helemaal geen wiskunde- of talenknobbel, voetbal- of tekentalent te hebben om te slagen. Ze hebben sowieso tal van sterke kerntalenten: hun karakter, potentieel en goesting om te worden wat ze willen.
Wil je weten welke kerntalenten je kinderen hebben?
Vind een Erkende Coretalents-analist en laat jezelf en hen inspireren voor levenslang passende en positieve keuzes.
Zin om zelf Coretalents-analist te worden? Bekijk onze opleidingen
Op de hoogte blijven van onze opleidingen en blogs? Schrijf je dan hieronder in op onze nieuwsbrief!